Bilduppgifter

Eleverna har gjort collage samt snögubbe ur grodperspektiv. 

Värdegrundshuset

 Mer info kommer... 

NTA

När vi hade gosedjursdag undersökte vi även egenskaper hos luft. Bland annat konstruerade vi fallskärmar.

Konst

 Verk från bilden:

Recept

 Recept på dagens lingonrutor: 

 

Info från mötet

• Nationella prov genomförs i svenska och matte i åk 3 under vecka 11-17. Under den perioden beviljas i princip inga ledigheter. Det är ca 5-7 delprov i varje ämne. Vi kommer att träna på gamla prov i skolan och gamla delprov kommer även hem som läxa. Om någon vill titta på tidigare prov, så finns de via Skolverket (länk). 
• Just nu genomförs bedömningsstöd i svenska och matte samt en "lässcanning" som kallas Lexplore. Vi tittade på en kort introduktionsfilm om vad Lexplore är på denna länk. Resultaten får vårdnadshavare ta del av på höstens utvecklingssamtal som sker v.45 och framåt. 
• Squid game är en populär och brutal serie på Netflix med åldersgräns på 16 år. Barn i klassen har lekt en lek från serien på rasten, som tåget är försenat, men man skjuter om någon rör sig. De har även ritat mycket detaljerade teckningar med scener från serien. När personal på skolan pratat med eleverna, så har flera sagt att deras föräldrar inte vet att de sett serien eller klipp från den. Prata gärna hemma om detta. På skolan har det diskuterats på elevrådet med rektorn och vi har sagt att vi väljer att leka "vanliga" tåget är försenat istället. 
• Angående värdegrund, så jobbar vi en timme varje tisdag med värdegrundsövningar. Vi har t.ex sett Rädda barnens filmer om "Stopp! Min kropp" och lekt många lekar. Vi kommer att få stöd från vår nye kurator Eric efter lovet och vi kommer också att läsa och jobba med boken "Värsta bästa nätet" (lästips till er föräldrar!). Självklart kommer också värdegrundsfrågor upp i många andra situationer under skoldagen, t.ex på idrotten där vi jobbar med att man inte kommenterar andras kroppar. 
• Jag (Liselotte) jobbar fackligt 15% från i höst. Det innebär att jag inte har lektioner på torsdagar och att jag ibland är iväg på möten eller kurser andra dagar. När det är vikarie i klassen är det ofta några elever (lite olika vilka) som testar att göra annat än vad de ska. På klassrådet bestämde vi att jag förbereder och informerar eleverna innan om vad som kommer att ske och vad som ska göras.  På så sätt får de också tydliga förväntningar från min sida. Vi har haft turen att kunna ha samma vikarie nästan alla gånger hittills, så de känner varandra ganska bra nu.
• Till sist vill jag bara berätta vilket jobb era barn gör varje dag i skolan. Bästa delen av mitt arbete är helt klart att vara i klassen. De är roliga, intresserade och fokuserade! 

Ämnesrapport

 Lite om vad vi gör på skolan just nu!

NO: Vi har inlett arbetet med NTA-temat Förändringar. Just nu är fokus på hur vatten kan förändras.

Matte: Snart klar med kap 1 där vi har tränat på addition och subtraktion med talen 0-1000. Olika metoder beroende på talen som ingår. I regel jobbar vi 2 sidor/lektion, vilket är bra att veta om man är hemma sjuk eller ledig. 

Svenska: Måndagar och onsdagar jobbar vi med "Nyckeln till skatten". Det är en läsebok och en kombinerad arbetsbok och språkträningsbok. Just nu väljer eleverna om de vill läsa själv eller lyssna när jag läser. Sedan jobbar de individuellt eller i par med arbetsboken. Vi gör ett kapitel per lektion, så är man borta en måndag eller onsdag, är det detta man jobbar ikapp med. 

Fredagar har klassen Karin i svenska och så här skriver hon:

På svenskan med Karin jobbar vi nu med skrivning och grammatik. Vi tränar på skrivning i skrivboken genom att eleverna får berätta om något från veckan samt något de ser fram emot med helgen. Detta för att träna att skriva hela meningar, använda stor bokstav och punkt samt att återberätta och att uttrycka sig skriftligt kring sin vardag. 

På andra lektionen jobbar vi med grammatik och begreppen eleverna ska lära sig är:

ordklasser, substantiv, adjektiv, verb, singular, plural och tempus. Vi har bland annat kategoriserat substantiv, tränat på en ramsa, sjungit en sång och sett ett avsnitt av Grammatikbolaget. För att befästa begreppen får ni där hemma gärna fråga och prata om begreppen, lyssna på låten på Youtube samt prata om singular och plural. Flera elever visade intresse för detta genom exempelvis en stol - flera stolar, en katt - flera katter, ett spel - flera spel. Och reagerade då på att i spel heter det lika, ordet ändras inte. 

Länk till låten En klass för sig, Gåspennan https://youtu.be/m6--JX72dSs

En klass för sig Hej!I denna låt så sjunger vi om ordklasserna verb, substantiv och adjektiv. Följ oss på Facebook för fler låtar, låttexter och arbetsuppgifter.Allt gottHolg... youtu.be

Bild mm

 Foto från dagens bildlektion med Gunhild:

Denna vecka är det även luskampanj. Länkar till info från skolsköterskan här. Passa på att kamma, så upptäcker och stoppar vi det i tid. 

Sommardagar

Vi hade en härlig förmiddag vid sjön förra veckan. Då hade vi också fjärilsläpp och sedan fick eleverna med sig en burk med ägg och nykläckta larver hem. De kan släppa ut dem eller prova ha kvar dem ett tag. De äter tistlar.

Fantastiska elever

Föräldrar har ju inte kunnat besöka skolan på länge nu, så jag vill dela mitt intryck av klassen med er. 

Tvåan består av 17 (snart 18!) fantastiska individer. ALLA gör ett enormt jobb på skolan, vill lära, vill gott och försöker. Var och en är så härliga och trevliga att prata med. 

Individer innebär också att alla är olika. Det är olika intressen, olika hur man lär sig, olika hur man reagerar, olika styrkor och olika svagheter. Det här är också vad eleverna tränar på att förhålla sig till, att vi alla är olika och att alla gör sitt bästa. 

Hemmets inställning gör mycket, så min önskan till er är: 

Var positiva! Tala gott om alla!